孩子多大学习英语合适，为什么？随着我国的发展，我们已经逐渐步入国际舞台，英语作为国际通用语言，在很多场合都变得非常重要，成为学校日常课程的一部分。很多家长都非常重视孩子的英语学习，希望孩子在入学前有一定的英语基础，将来有较高的英语水平。那么，什么是教孩子学英语的最佳年龄呢？

英语是一门国际语言，不懂英语会限制信息交流。研究还表明，学习一门外语可以促进智力发展。

那么，幼儿什么时候学英语最好呢？许多专家认为，幼儿期，尤其是六岁之前，是学习外语的最佳时期。

儿童心理学研究表明，在幼儿的知觉发展中，首先成熟的是形象思维能力。幼儿认汉字也好，认英文也罢，其实都是一种信息刺激活动，他们把文字的形状当作具体的形象，像记忆糖果、玩具或人的外貌一样去记忆。经过多次重复，这种特殊的 "形象 "就会储存在大脑中。同时，6 岁以前的幼儿对声音的敏感度较高，右脑控制发音器官、声带、舌头和嘴唇等运动神经的调节也有很大的可塑性，在练习说话时，比较容易掌握发音技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐渐下降，从而给外语学习带来困难。

幼儿学习英语还有很多成人不具备的优势，比如，他们不用担心考试，可以在轻松、愉快的环境中，没有压力地 "玩 "着学习，即使讲错了，也不会受到嘲笑。另外，由于幼儿的学习时间较长，他们在上课时并不急于增加词汇量，因此有更多的机会练习口语。再加上儿童天生就是语言家，只要激发他们学习英语的积极性，他们的潜能很快就会得到发挥。

幼儿英语学习能否取得成效，关键在于正确的教学方法。在幼儿英语学习中，我们反对 "成人式 "英语教学，提倡以环境熏陶和无意识记忆为主的 "横向 "教学。

如果把成人英语学习中 "读课文、释词句、精练习 "的模式搬到幼儿课堂上，不仅不能提高教学效果，反而会使幼儿对英语产生厌恶感，为今后学好英语设置障碍。

幼儿英语教学应营造轻松愉快的氛围，让幼儿像学习母语（自己的语言）一样学习英语。幼儿学习英语主要是通过重复和认识字母表中的字母。由于幼儿的手部肌肉尚未发育成熟，因此不要求他们写字。选择什么样的方法，要根据幼儿的身心发展规律，比如幼儿时期，幼儿的注意力不易集中，容易分散，这时教师要善于运用多种方法吸引幼儿的注意力，如游戏、歌曲、故事等，让幼儿融入其中，进而激发幼儿的学习兴趣。